Lycée public René Descartes RENNES

BACHIBAC 2026 : date butoire 30 avril 2026

2026-04-07T08:38:00Z

Candidature Bachibac - Rentrée 2026 Portes Ouvertes 31 janvier 2026

Le dossier de candidature est à télécharger ici. Il doit être retourné au lycée Descartes pour le 30 avril 2026.

Qu'est-ce que c'est ?

BachiBac c'est une section binationale qui permet de passer simultanément le Baccalauréat français (bac général uniquement) et le Bachillerato espagnol. .

La section BachiBac n'est ouverte que dans certains établissements français et espagnols. En Ille-et-Vilaine, seul le lycée Descartes à Rennes propose cette section. En Bretagne, il en existe deux autres : une dans le Morbihan, une dans les Côtes-d'Armor.

Nous avons 100% de réussite aux deux bacs depuis la création de la section et la première épreuve du Bachibac en 2013.

Dispositifs d'enseignement

Enseignement de langue et littérature espagnoles 6h en seconde, 5h en 1^re et Terminale dont 4h en classe entière, 2h en groupes en seconde, 3h en classe entière, 2h en groupes en 1^re et Terminale.

L'objectif est d'atteindre un excellent niveau de langue, mais aussi de connaître la littérature espagnole et latino-américaine. (Programme défini par les inspections des 2 pays).

Un livre est étudié en seconde et en 1^re, 2 livres au programme obligatoire de terminale.

Enseignement en histoire-géographie en langue espagnole 4h dans les trois niveaux (programme défini par les inspections des 2 pays) dont 3h en classe entière, 1 h en groupes en seconde, 1^re et Terminale.

Le programme de seconde est commun avec le programme dispensé en français aux autres secondes, le programme de première et de terminale en histoire est spécifique à la formation BachiBac. Le programme de première et de terminale en géographie est commun avec le programme dispensé en français. Bien entendu l'approche des questions tant en histoire qu'en géographie privilégie l'Espagne et l'Amérique latine.

L'enseignement en 1^re et terminale se substitue à celui de tronc commun en histoire-géographie.

À noter que l'approche par une discipline autre que la langue permet d'élargir non seulement ses connaissances sur le monde hispanique mais également d'acquérir un large vocabulaire.

Séjours en Espagne durant la formation

Echanges en seconde et en 1^re : une semaine de séjour chez le correspondant, une semaine d'accueil à la maison. (Les échanges sont aussi possibles pour les internes. Nous ne disposons pas d'internat directement au lycée, mais nos internes sont accueillis dans un lycée de Rennes - transport via le métro station La Poterie à deux pas du lycée).

L'examen

Un examen avec deux épreuves spécifiques : coefficient 15 pour chaque discipline.

Une épreuve de langue et littérature espagnoles qui remplace celle de LV1. (Un écrit de 4 h un essai sur l'une ou l'autre ou sur les deux œuvres au programme et commentaire de texte inconnu et un oral de 20 minutes sur un texte inconnu). Deux sujets au choix pour chaque épreuve. Ces épreuves permettront en outre de délivrer une attestation de niveau de langue (B2, C1…).

Une épreuve d'histoire /géographie en espagnol. Un écrit de 5 heures portant d'une part sur une composition et d'autre part sur une étude de documents /ou la réalisation d'un croquis (seulement en géographie). L'ensemble de l'épreuve est rédigé en espagnol.

Les épreuves de BachiBac se déroulent en fin d'année de terminale.

Obtention des diplômes

L'espagnol LV1 et l'histoire géographie comptent pour l'obtention du bac français, les coefficients ont largement été revalorisés : 15 pour chaque discipline (les enseignements de spécialité ont un coefficient de 16).

Pour le bac espagnol, il faut tout d'abord avoir le bac français, et ensuite avoir la moyenne entre l'histoire (sans la géographie) et l'espagnol. Enfin, il faut au moins avoir 10/20 en espagnol, ce qui signifie que la note d'espagnol peut compenser celle d'histoire, mais pas l'inverse !

Exemple : 12 en espagnol, 8 en histoire, vous avez le Bachillerato, 8 en espagnol, 12 en histoire, vous ne l'avez pas. Ceci étant dit, ce n'est jamais arrivé pour nos élèves

BachiBac, c'est pour qui ?

*Si vous pensez que 10 heures en espagnol par semaine, c'est bien, c'est à priori pour vous. Si vous pensez que 10 heures en espagnol par semaine, ce n'est pas assez, c'est sûrement pour vous.

*La classe de 36 élèves n'est pas la classe d'élite du lycée, elle réunit des élèves qui ont très envie de s'améliorer en espagnol, de s'investir en histoire-géographie et ensuite dans des études différentes, où l'espagnol peut jouer un rôle majeur.

* La classe BachiBac ne s'adresse pas particulièrement à des élèves déjà bilingues, ou sortant de classe euro ou bi-langues, mais à des élèves qui ont envie de faire de l'espagnol tous les jours, que l'idée d'étudier l'histoire-géographie en espagnol intéresse et qui acceptent la charge de travail induite. La majorité des élèves a étudié l'espagnol comme LV2. Les programmes sont différents, l'histoire de l'Espagne et de l'Amérique Latine ont bien sûr une place privilégiée.

*Il faut donc s'attendre à avoir un peu de travail en espagnol tous les jours, revoir le cours, apprendre les nouveautés, avoir des lectures individuelles à faire. Il est aussi conseillé d'écouter des médias en espagnol : sites internet, courts-métrages, films en espagnol, lecture de journaux, de BD, etc., en espagnol. Il faut être conscient qu'il y a plus de travail personnel et plus d'heures de cours que dans une classe classique, sans que ce soit pour autant insurmontable. En histoire-géographie la charge de travail, plus particulièrement en terminale, est plus importante. Ce contexte prépare très bien les élèves aux études dans le supérieur : ils sont revenus pour en témoigner.

Le recrutement se fait uniquement sur dossier

Nous étudions non seulement les résultats, mais la motivation de l'élève, notamment pour l'espagnol et l'histoire-géographie. Dans ce sens, les appréciations, la lettre de motivation et la capacité à travailler en collaboration sont étudiées avec soin

Et après BachiBac

Le double bac est un avantage certain pour intégrer des formations de haut niveau : telles que les classes préparatoires et bien entendu pour étudier les langues : faculté d'espagnol, Langues Etrangères Appliquées, écoles d'interprétation et de traduction.

De très nombreuses formations bilingues débouchant sur un double diplôme existent et continuent de se créer dans de très nombreux domaines : sciences économiques et politiques, droit, histoire, commerce, traduction, interprétariat, etc. (Voir le fichier joint : Enseignement supérieur post-bac.

Mais nombre de nos élèves choississent la voix scientifique et réalisent leur stage de 3^e année d'études supérieures dans un pays hispanophone.

En effet, le double bac favorise la mobilité en permettant aux élèves de suivre des études dans des universités espagnoles ou latino-américaines, d'y faire des stages voire d'y trouver un emploi.

Enfin on peut aussi faire des études exigeantes en espagnol / histoire-géographie pour le plaisir, pour élargir sa culture générale.

Modalités d'inscription

Le recrutement est académique, 36 places sont offertes aux candidats.

La demande d'admission en classe de 2^de BachiBac se fait au moyen d'un dossier de pré-inscription proposé en téléchargement sur ce site.

Calendrier pour la rentrée en Seconde en septembre 2026 :

30 avril 2026 : Date limite de retour des candidatures au lycée Descartes par le collège d'origine.

Mai 2026 : Étude des candidatures et attribution des points (9900/1000/100) puis départ des courriers d'attribution des points aux établissements d'origine et aux familles.

Il ne faut pas hésiter à faire acte de candidature !

S'inscrire en Section Européenne Espagnol en seconde

2026-03-29T13:56:00Z

Les Sections Européennes proposent une ouverture internationale, un renforcement linguistique et l'enseignement d'une discipline non linguistique en langue étrangère. Elles ont pour objectif de favoriser l'ouverture européenne et internationale des établissements scolaires français du second degré et l' apprentissage des langues. » Pour qui ? Tous les élèves de seconde peuvent s'inscrire à l'option EURO en arrivant au lycée. Il n'est pas nécessaire d'avoir suivi une section euro en collège pour s'y inscrire. Nous avons fait le choix d'une section non sélective : Les acquis de collège doivent bien sûr être bien installés (Bon niveau de fin de collège).Il faut surtout avoir une grande motivation et l'envie de s'investir dans les projets de la section euro ce qui demande de l'attention.

Une lettre de motivation et une production seront requises.( voir en PJ)

Pourquoi ? • Pour pratiquer plus la langue choisie dans un groupe réduit et motivé. • Pour participer à des projets dont la langue de communication est l'espagnol. • Pour développer sa citoyenneté européenne et mieux connaitre le monde hispanique. • Pour étoffer son dossier postbac sur Parcoursup selon le type d'études visées (Elle est un atout indiscutable pour les futurs élèves des classes préparatoires notamment). • Pour obtenir la mention Européenne au baccalauréat.

Les horaires • En seconde : un groupe autonome de 3 heures de langue • En classe de première et terminale ( Un groupe : 1h de discipline non linguistique (D.N.L.), (Histoire géographie / EPS) en espagnol et ½ h de langue supplémentaire

La validation obtenir 12/20 au contrôle continu d'espagnol du baccalauréat et 10/20 à une épreuve orale spécifique d'histoire qui se déroule en espagnol, évaluée par un enseignant d'espagnol et un enseignant d'histoire.

L'objectif • En terminale obtenir la mention européenne sur le diplôme du baccalauréat. • Les sections euro ont pour objectif de favoriser la maîtrise avancée d'une langue vivante par les élèves et de v alider officiellement un niveau de langue étrangère supérieur à celui de la LV2.

37e congrès MATh.en.JEANS : les 20 et 21 mars 2026

2026-03-26T15:25:46Z

Après avoir travaillé ensemble, chaque semaine depuis Septembre, sur des sujets de recherche proposés par M. Vincent Guirardel, enseignant chercheur de l'IRMAR, les élèves de l'atelier MATh.en.JEANS du lycée Descartes ont pu présenter l'état de leurs recherches : d'une part à l'oral grâce à un exposé d'une dizaine de minutes devant un amphi d'autres élèves, mais aussi d'enseignants et d'enseignants-chercheur, et d'autre part à travers la présentation des affiches qu'ils avaient réalisées et qu'ils pouvaient présenter aux participants du congrès (environ 300 élèves plus leurs enseignants). C'est à ce titre qu'ils ont pu présenter leurs travaux à M. Cédric Vilani, très réceptif et à l'écoute de leur démarche et de leurs résultats. Un grand merci aux élèves de l'atelier MATh.en.JEANS du lycée Descartes qui se sont remarquablement investis avant et pendant le congrès, aux organisateurs de ces deux journées pour la richesse des contenus et des rencontres rendues possibles.

1er championnat d'échecs au lycée Descartes

2026-03-24T08:03:13Z

En lien avec le club échecs qui a lieu tous les vendredis sous la houlette de Driss, a été organisé un championnat d'échecs inter-lycée le 11 février 2026. Félicitations à l'organisateur et aux participants pour cette belle opération.

Projet Terminales Euro & Ecole primaire Torigné (Rennes)

2026-02-19T10:52:48Z

Depuis plusieurs années, les élèves de Terminale section européenne anglais travaillent tous les ans, lors du 1^er semestre sur la conception d'un projet lié à leur enseignement de DNL euro (discipline non linguistique). Le but est de concevoir une activité en anglais pour des écoliers de primaire et de la mettre en oeuvre .

De Septembre à Décembre, 2 groupes de Terminale section européenne anglais ont participé à l'élaboration de ce projet. Dans un premier temps, ils ont travaillé par groupes de 2, 3 ou 4 et ont conçu un atelier ( environ 20 minutes) de A à Z. L'idée était de communiquer en anglais et d'adapter leurs savoirs, savoirs-faire et savoirs-être pour transmettre et faire apprendre aux écoliers de façon ludique et interactive. Avant le jour J, ils ont testé leurs différents ateliers entre eux. Le 19 décembre 2025, les deux groupes de terminale section européenne étaient prêts…. Les activités se sont déroulées dans la matinée de 9h à 12h. Un groupe de terminale s'est rendu à l'école primaire pour animer les ateliers qu'ils avaient conçus en anglais auprès de plusieurs classes allant du CP au CM1. Un autre groupe de terminale euro a accueilli une classe de CM2 de la même école au lycée. Les thèmes et activités des ateliers étaient variés : un récit interactif mêlant l'histoire des mathématiques et des petits calculs, des challenges sur la famille royale anglaise, la découverte du monde anglophone et de ses icônes, une chasse au trésor, des films Harry Potter et Charlie & the Chocolate factory pour rejouer une mini-scène , des challenges sur le football, des quizzes sur des entreprises associées aux confiseries, un jeu des 7 familles sur des entreprises anglo-saxonnes, des expériences autour de l'énergie éolienne, des recettes de cuisine en anglais…. Les lycéens comme les écoliers ont été activement impliqués dans le projet et les ateliers ont encore une fois été un succès !

Programme ERASMUS+ pour nos étudiants de BTS MCO !

2026-02-12T11:04:33Z

Notre lycée offre à ses étudiants la possibilité de vivre une expérience professionnelle et humaine unique grâce au programme Erasmus+.

En octobre 2025, 9 étudiants sont partis en stage à Malte, et 9 autres ont déjà été retenus pour une mobilité en 2026, preuve du dynamisme du dispositif.

Ces mobilités prennent la forme d'un stage de 4 semaines, réalisé en octobre ou novembre de la deuxième année de formation. Les pays européens sont privilégiés, mais une mobilité hors Europe peut également être envisagée selon les projets.

Les indemnités Erasmus+ couvrent une grande partie des frais liés au séjour, rendant cette expérience accessible au plus grand nombre.

Particulièrement engagé dans l'égalité des chances, le lycée met en place un accompagnement renforcé pour les étudiants en situation de difficulté, qu'elle soit sociale, médicale ou liée au handicap.

Cet engagement est d'autant plus fort que notre établissement affiche un Indice de Position Sociale parmi les plus faibles du département.

Erasmus+ représente ainsi un véritable levier d'ouverture, de confiance et de réussite pour nos étudiants.

Partenariat entre le lycée René Descartes et CDC Habitat

2026-02-10T09:45:29Z

Ce lundi 9 février 2026, le lycée René Descartes franchit une nouvelle étape dans son engagement en faveur de la réussite de ses étudiants avec la signature d'un partenariat avec CDC Habitat, acteur majeur du logement en France.

Cet accord est signé par M^me Garnier, Proviseure du lycée, et M. Frédéric Prévôt, directeur interrégional adjoint de CDC Habitat Grand Ouest. Il ouvre la voie à une collaboration riche, alliant éducation, insertion professionnelle et découverte du monde de l'habitat.

Filiale à 100% de la Caisse des Dépôts, CDC Habitat détient et gère plus de 565 000 logements locatifs répartis sur tout le territoire. Entre construction, rénovation et gestion immobilière, l'entreprise agit chaque jour pour offrir des solutions d'habitat adaptées à tous les besoins et à tous les budgets.

CDC Habitat propose une gamme de logements comprenant :

Hébergement temporaire : via Adoma, la filiale spécialisée dans l'hébergement de jeunes travailleurs.
Logements sociaux : à travers CDC Habitat social, Maisons et Cités, et les SIDOM (Sociétés Immobilières d'Outre-Mer).
Logements intermédiaires : avec Vivelli, destinés aux ménages aux revenus moyens, leur permettant d'accéder à des loyers plafonnés.
Logements libres, logements étudiants et logements seniors. Cette diversité permet de répondre efficacement aux défis du logement en France.

Ce début de partenariat repose sur des engagements forts autour de trois axes, que ce soit auprès de l'agence de Rennes représentée par M. Vincent Gautier, Directeur d'agence, ou auprès d'autres sites (Brest, Nantes, Orléans, Caen…) :

Découverte des métiers : des présentations permettront aux élèves de mieux comprendre la diversité des emplois proposés au sein du groupe CDC Habitat.
Immersion sur le terrain : des visites de chantiers offriront une approche concrète des métiers de la construction et de la gestion immobilière.
Stages et accompagnement : les étudiants auront l'opportunité de réaliser des stages au sein de CDC Habitat, favorisant leur insertion professionnelle et le développement de leurs compétences.

Ce partenariat incarne la volonté de CDC Habitat et du Lycée René Descartes de lier éducation et responsabilité sociale.

Voir en ligne : En savoir plus sur CDC Habitat !

La 1re Bachibac, aux Journées Rennaises de la Laïcité

2026-01-24T10:45:00Z

Émission avec les élèves de 1^re Bachibac : « La laïcité et la liberté d'expression : que dit la loi ? »

A l'occasion des 120 ans de la Loi de 1905 sur la Séparation des Eglises et de l'Etat, le Rectorat de Rennes, la ville de Rennes, le club de la presse, la radio C-Lab et le barreau de Rennes en partenariat, ont proposé à une classe de première du lycée Descartes d'animer une émission dans le cadre des Journées rennaises de la Laïcité-, le 11 décembre entre 18h et 19h à la salle 360° à Rennes. La classe a travaillé sur le projet de septembre 2025 à janvier 2026 accompagnée par cinq journalistes dont trois étudiants et par deux avocates, et a interrogé un journaliste et les deux membres du barreau sur le thème : « La laïcité et la liberté d'expression : que dit le droit » ?

Cette émission est enregistrée et écoutable en podcast sur le site de la radio C-Lab.

Pour en savoir plus sur les coulisses de l'émission : Laïcité et liberté d'expression : que dit la loi ? 11-12-2025

– voir document en téléchargement ou

– en ligne sur Canva

Séjour à New-York des BTS MCO 2e année

2025-12-05T10:58:10Z

Le 10 octobre 2025, les étudiants du BTS MCO du lycée René Descartes de Rennes ont vécu une expérience marquante au Borough of Manhattan Community College (BMCC) à New York. Accueillis dans le cadre du Launchpad International Innovation Sprint, ils ont participé à une journée d'immersion dédiée à l'innovation et à l'intelligence artificielle.

Durant l'événement, les 26 étudiants français ont été intégrés à des équipes mixtes avec des étudiants américains pour imaginer, en quelques heures, un concept de produit innovant accompagné d'un modèle économique. Guidés par des enseignants des deux pays, ils ont utilisé l'IA pour structurer leurs idées, affiner leurs propositions et préparer un pitch final devant un jury.

Ce temps fort a permis aux étudiants rennais de mettre en pratique leurs compétences en gestion, marketing et en communication, tout en travaillant en anglais. Plusieurs d'entre eux ont souligné la richesse des échanges, la dynamique collaborative et le plaisir de découvrir, de l'intérieur, une université américaine. Pour certains, cette rencontre représentait leur toute première immersion aux États-Unis, une expérience qu'ils ont décrite comme « impressionnante » et « motivante ».

Le projet gagnant, « LifeLens », un miroir virtuel de santé, illustre la qualité des productions réalisées grâce à cette collaboration franco-américaine. Quatre étudiants du lycée Descartes faisaient partie de l'équipe lauréate, témoignant de l'implication et du sérieux du groupe rennais.

Cette journée au BMCC restera un moment fort du séjour linguistique et culturel des étudiants, qui ont pu découvrir d'autres méthodes de travail, renforcer leurs compétences professionnelles et tisser des liens internationaux. Elle confirme également la valeur du partenariat engagé entre le BMCC et le lycée Descartes autour de l'innovation et de l'ouverture internationale.

Lien vers You Tube : https://www.youtube.com/shorts/D976...

Lien vers Instagram : https://www.instagram.com/eshipbmcc...

Lien vers Facebook : https://www.facebook.com/businessbmcc/

Cultura e coesão em Lisboa

2025-12-04T14:43:25Z

Du 23 au 28 septembre 2025, les étudiants de BTS MCO 2A ont vécu une semaine riche en découvertes à Lisbonne, accompagnés de leurs enseignants.

Ce voyage avait pour ambition de mêler ouverture culturelle et cohésion de groupe.

Les étudiants ont débuté leur séjour par une visite guidée, leur permettant d'explorer les quartiers historiques. La découverte de l'âme portugaise s'est poursuivie avec une soirée Fado, moment fort qui a offert une immersion dans une tradition artistique incontournable.

Le programme s'est enrichi d'une visite du château de Sintra, d'une balade en bateau sur le Tage ainsi que de la découverte du Museu do Azulejos, mettant à l'honneur le patrimoine culturel et artistique du Portugal.

Enfin, la journée à Cascais et le dîner de cohésion ont renforcé l'esprit d'équipe, essentiel dans leur formation.

Ce séjour restera une expérience marquante, alliant apprentissages, découvertes et convivialité.